Cuitláhuac pide a diputados veracruzanos priorizar austeridad, reforma educativa y presupuesto federal

Cuitláhuac pide a diputados veracruzanos priorizar austeridad, reforma educativa y presupuesto federal

 

 

 

Redacción 

Ciudad de México

Impulsar Ley de austeridad, suspender  la reforma educativa y revisar el prepuesto federal 2019 para Veracruz, fueron los temas principales que Cuitláhuac García, gobernador electo, planteó a los próximos diputados de Morena en Veracruz.

El gobernador electo se reunió con los 24 diputados federales electos, con quienes intercambió ideas y además platicó sobre los programas federales que se aplicarán en la entidad veracruzana.

Durante este encuentro, solicitó a los diputados electos que desde el congreso de la unión, la reforma educativa sea suspendida en el estado de Veracruz y se revisen los programas de estudio, para hacer los ajustes necesarios en beneficio de los estudiantes y los maestros.

“Realizaremos los consensos que sean necesarios para conocer la opinión del magisterio” –resaltó-, porque estos programas de estudio serán apegados a las necesidades regionales de la entidad, que comprende 212 municipios en diferentes condiciones sociales y económicas.

Respecto al presupuesto para el año 2019, que propondrá el actual gobernador y que será autorizado por la entrante Legislatura, pidió que sea debidamente analizado, para que los recursos vayan directamente  a las prioridades del primer año de su gobierno, que serán la pobreza y la inseguridad.

“Se implementarán programas específicos sobre todo para los que menos tienen y las familias de  las zonas marginadas, de igual forma se reforzarán los cuerpos policiacos capacitándolos e incrementando su salario, para evitar que sean parte de la corrupción que los envuelve por parte del crimen organizado”, dijo el gobernador electo a los futuros legisladores.

Por último, Cuitláhuac García pidió a los futuros legisladores conducirse de manera honesta y austera, “ya que la gente espera mucho de Morena y sus representantes”.

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